Creativiteit kun en moet je ontwikkelen. Foto: ANP

In het korte verhaal De bekentenissen van een kunstenaar laat schrijver Herman Koch een schilder optreden die op hoge ouderdom zijn onverkochte werk stuk voor stuk in handen neemt en zich hardop afvraagt: ,,Hoe moet ik het houden, wat is onder en wat is boven.’’ Het is een hilarisch verhaal over een man die zijn hele leven aan de ‘kunst’ heeft gewijd, maar voornamelijk prutswerk maakte, want volgens eigen zeggen ,,een kind van vijf had het ook kunnen maken’’.

Opperschooljuffrouw Marja van Bijsterveldt wil het vak culturele kunstzinnige vorming (CKV) niet meer opnemen in het eindexamen van havo en vwo. De tijd die hierdoor vrijkomt, kunnen scholen besteden aan Nederlands, Engels en wiskunde. In de praktijk betekent het dat het vak voor een deel wordt afgeschaft. 
Misschien dacht onze minister bij kunst aan het werk van Heyboer of aan Herman Brood. Van beiden schijnt veel vals werk in omloop te zijn.

Waan van de dag

Helaas is het oude sprookje van de nieuwe kleren van de keizer hoogst actueel. Mensen laten zich meeslepen door de waan van de dag en wat in de mode is, zonder te letten op vakbekwaamheid. Kunst van zulke kunstenaars, het geldt ook voor sommige geverfde werkjes in het heropende Stedelijk Museum, brengt aan de kunst en de opvattingen erover grote schade toe.

Toch is het slecht idee van onze minister om op het kunstonderwijs te bezuinigen. Vanzelfsprekend hebben we behoefte aan jonge mensen die hun talen beheersen en wiskunde begrijpen, maar minstens zoveel aan jongeren die opgroeien met kunst en cultuur.

Het is belangrijk voor ontwikkeling van de persoonlijkheid en voor het latere beroep. Creativiteit kun en moet je ontwikkelen. Juist op school.